O Brasil
tem um dos maiores programa de distribuição de livro didático do mundo. E muito
se tem discutido acerca da relevância do uso desse recurso pedagógico na
prática educativa do professor nas instituições de ensino escolar. Para alguns
professores o livro didático é entendido como um aliado fundamental no processo
de ensino e aprendizagem da Educação nos diferentes níveis de ensino. Para outros
da mesma categoria profissional o mesmo é compreendido como um recurso que tira
a autonomia do docente que lecionar conteúdos historicamente acumulado pela
humanidade.
Muitos
pesquisador (a) como Fonseca (2003) defende que: “O livro didático é, de
fato, o principal veiculador de conhecimentos sistematizados, o produto
cultural de maior divulgação entre os brasileiros que têm acesso à Educação.” Nesse sentido, os mesmo se
configuram com um recurso fundamental de
apoio ao professor, tendo em vista, que abordar conteúdos curriculares e reflexões básicas necessário
para a formação do sujeito e conhecimentos
que subsidia para os anos subseqüentes de ensino escolar, além de, trazer um guia
de orientações para o desenvolvimento
dos conteúdos e atividade. No entanto, não deve ser o único recurso utilizado
em sala de aula é preciso que seja complementado com outros recursos, que também propicie ao aluno uma vivencia com
outros instrumentos de auxilio ao ensino e aprendizagem como os
livros paradidáticos, revistas entre outros.
Nas escolas
brasileiras o próprio professor é quem escolher o livro didático a ser adotado
na instituição que lecionar. Para isto, é preciso que ao avaliar o livro didático,
leve sempre em consideração aquele que melhor atenda a necessidade e realidade
do contexto que será adotado. Para que não ocorra no ano seguintes que algum
professor discorde das propostas do livro escolhido e se recuse a utilizar o
livro didático escolhido, geralmente são professores que não participaram por
alguma razão da escola dos mesmo, excluindo muitas vezes do cotidiano do aluno e substituído Por outro
livro que somente ele tem o exemplar ou seja substituído por atividade
Xerox copiada o que é muito complicado porque se o professor ao retirar o
direito do aluno ao acesso ao livro
didático muitas vezes estar tirando o
único livro que a criança têm acesso. Uma
outro situação que alguns professores vê
o livro didático com um inimigo é quando mesmo não sabe utilizá-lo como um
recurso que auxiliara no exercício do magistério
na sala de aula. Além de alegam que o
livro didático retirar a autonomia do professor. Vale destacar, o problema não está na proposta
do livro didático e sim no modo com o professor trabalhar esse recurso e dá
valor ao mesmo.
Contudo, entende- se que o livro didático é um recurso fundamental
que auxiliar no ensino e aprendizagem, e
que seu uso precisar ser sempre incentivado pelo professor nos ambientes de
escolares seja de instituição da rede pública ou privada. O livro didático
representa um verdadeiro amigo do professor.
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